Reprise du message précédent :
 
 
en meme temps les directeurs encore une fois, on sait d'ou ils sortent, et ce n'est ni de l'ENST, ni de Supelec hein. y en a qui y arrivent mais on les poussent pas comme on pousserait des X/Mines/ECP par exemple

La meilleure facon d'etre aux commandes d'une boite c'est encore de la créer soit même je crois
 
Sinon ça c'est vrai en France, mais aux US que tu sorte de Harvard ou du Whyoming state university, si t'es excellent c'est tout ce qui importe, et c'est plus logique d'ailleur.

 
Tu peux m'expliquer la différence ? Ce seras les mêmes cours, les mêmes profs, la même administration... Pourquoi ne devrait-ils pas avoir le même diplôme, qu'ils aient intégrés avant ou après ?
 
De plus, ton raisonnement est aberrant : quel que soit le moment ou l'EGIM passe Centrale, il y aura des gens qui auront intégré l'EGIM, qui auront le diplome Centrale, pour la simple raison que les gens qui seront à l'école au  moment du changement de statut (qui donc auront intégrés l'EGIM), terminerons leurs cursus sous le statut Centrale, et auront, par défaut, le diplôme Centrale Marseille (on a toujours pas défaut le diplome de l'école dont on sort, et non pas celui de l'école dont on rentre).

petite precision, si vous regardez le site du cnisf et que vous rentrez le nom de qq'un qui a fait centrale nantes du temps ou c'était encore une ENSI, et bien ils sont referencé en tant que ECN donc...

donc meme en ayant integrer centrale nantes en tant qu'ensi , ils sont ECN , relis le post

tu dis ca pour mon post?
parceque auquel cas tu parles pour parler, le but de ce que j'ai ecris etait justement de bien marquer le fait que les egimiens (et meme les esimiens ) avaient droit a lappelation centrale marseille.
en tout cas au CNISF c'est comme ca.
si ta remarque ne concerne pas ce que j'ai ecrit, autant pour moi

Un truc pas juste c'est que le niveau d'integration de l'egim et de l'ECM n'a plus rien a voir. Il n'y a qu'a voir la montée des barre de l'egim cette année (+60 points je crois). Et ca risque d'empirer.
 
Du coup ceux qui ont integré l'egim des le début font une super affaire

tant mieux pour eux, ca n'enleve rien de la valeur de l'ecole.

c'est de l'injustice tt de meme.

non mais avec mes notes je pouvais integrer l'egim l'an dernier, mais cette année je peux plus. Et la seule chose qui a changé c'est le nom de l'école, faut avouer que c'est rageant meme si j'y serai peut etre pas allé en fait..

 
C'est vrai et c'est dommage. Quand tu vois le parcours des gars comme Jack Welsh, ancien ingénieur devenir le "manager du siècle" dixit The times, c'est impressionnant. Là-bas, les "street-smarts", i.e ceux qui ont de l'expérience et de la bouteille, sont autant valorisé qu'un "book-smarts", i.e un MBA ou super grande école. Voir plus valorisé. Pour moi, faire une grande école, c'est à 80% grâce aux originges sociales.

Exact..
Mais faut pas non plus exagerer, certains arrivent aussi a de tres gros postes en sortant d'une petite école en france.
 
A votre avi, quelle école a fait le PDG de Matra SI (nommé en 97), également vice président de la petite PME qui s'apelle "EADS" ? hmm ?
 

Un gars qui vient d'une ecole qui fait du bois ?

Réponse ici: http://forum.hardware.fr/forum2.ph [...] =1#t419764
 
Oui je sais, je lance une grande campagne de pub pour mon école

J'apporte un point de vue extérieur : Pour moi l'ENSEA c'est la meilleure école en génie électrique, à égalité avec supelec. Pour faire une carriere ds ce domaine il n'y a pas mieux en France aujourd'hui. L'ENSEA propose 8 specialisations en derniere année, il y a plein de contrats avec des grandes universités etrangeres meme.
Seul inconvenient : elle est dure à intégrer. Il faut arreter de dire n'importe koi, j'ai plein d'amis qui cartonnaient en prépa et qui n'ont meme pas pu etre admissible.

Ils devaient pas cartonner alors... C'est vraiment pas dur d'y être admissible: même moi je l'étais...  

au niveau difficulté pour l'ENSEA je dirais comme une assez bonne ensi , type enseeith

 
faudrait arrêter de troller...
 

pour ma part je peux dire qu'à l'ensicaen il faut avoir 12 de moyenne qqe soit l'année ( hors stage ) donc faut taffer un min.

Et ceux qui ont 11,9 ils ne sont pas repeches ? il faut obligatoirement avoir 12 ?
C'est plutot ardu ma foi, vous etes combien dans la promo, et combien ne passe pas, ou se font ejecter au bout de la premiere année ?

je sais qu'en elec 2 ou 3 se sont fait virer en cours d'année et qu'une petite partie ( 20 % ) passent au rattrapage

sinon pour les 11,9 ca depend de leurs absence , de leur participation à la vie de l'ecole etc...

et parmi ceux qui vont au rattrapage combien redouble ? en ggros il y a combien de redoublant en premiere annee ?

je sais pas du tout puisque je ne connais pas les resultats des rattrap. donc je pourrais pas trop dire au risque de dire des betises ( au fait tu demande ca car tu es concerné ) ?

Je tiens a remercier amelie9394 qui, même en exagerant un "petit chouilla" la difficulté d'admission, fait une superbe pub pour notre magnifique école qu'est l'Ensea : continue comme ça, dis la meme chose a tout le monde !
 
Sinon il faut souligner que même si l'école est vraiment accessible, certains qui ne sont pas préparé pour ce type de sujet peuvent tout bêtement passer a coté.. C'est quand meme moins "bete et méchant" que CCP et des fois il faut "un peu" réflechir pour traiter les questions  

centrale c'est quand même assez guidé au niveau des questions avec des I)A)1)a)
par contre la quantité à traiter est assez impressionante

Des que l'école aura une communication existante, un vrai site internet, de vrai plaquettes, que l'INP Paris sera créé et ses nouveaux batiments inaugurés, je vous garanti que cette petite école (qui lache plus de 230 ingés par an) que certain dénigrent (a tord) véra sa barre d'admission grimper au niveau de l'ECN. Faites vos paris.

Je suis issue d'une petite prépas , et cette année j'intègre Polytech' Lille , filière Instrumentation Scientifique , à votre avis je pourrais m'en sortir , je commence à flipper la.....

C'est pas de la passion mesnil, ce forum est référencé par google : en faisant de la pub je réhausse la côte de l'école, envers les étudiants et les recruteurs, et donc mon futur salaire
Même si c'est pas si simple, tout le monde a interet a valoriser son école.

Celles qui n'ont pas dans leur nom un mot connu comme "centrale" ou "mines" (qui est de la pub) ont besoin d'autre forme de pub.
Qu'est-ce qu'on fait chez un RH a part "vendre" un diplome ? C'est très commercial tout ca.

Mais non... Laisse moi défendre mon futur gagne pain    
Un peu de sérieux :
 

 
Fait 5/2. Je te conseille pas ce genre d'écoles.

C'est pas forcément mauvais pour qqn qui sort de la fac, mais un prépa peut avoir largement mieu donc moi je ferai 5/2 a sa place.

Nan il aura peut etre une tres bonne ensi qu'est-ce que t'en sait ?

Le sujet était intéressant pour une fois (ça change des "combien tu gagnes quand tu sors de telle école" ou "mon école est mieux que la tienne d'après le tirage au sort classement du Point" ). Dommage qu'il ait un peu dévié.
Je pense que les questions les plus pertinentes à ajouter au (très bon) questionnaire initial seraient :
- statut de l'école et coût des études : selon qu'une école est militaire, publique, consulaire ou privée, les coûts pour l'élève vont de "chouette on me paie pour étudier" à "chouette je suis endetté avant même d'avoir commencé à bosser". C'est un critère important, certains n'en ont peut être rien à foutre mais d'autres excluent d'emblée de payer plusieurs milliers d'euros alors qu'ils pourraient étudier gratuitement. Indiquer également les possibilités d'alternance.
- niveau en anglais : se contenter de dire "on passe le toeic", c'est pas très précis... Le minimum imposé par la CTI est franchement bas et de fait certaines écoles imposent un niveau beaucoup plus haut qui peut pénaliser les mauvais en anglais (un diplôme non validé parce qu'on ne parle pas assez bien anglais, c'est les boules).
- possibilités de voyager : les études à l'étranger, c'est de la balle et c'est énooOOoorme ! Perso c'est la meilleure période de mes études d'ingé, et je suis content d'avoir eu l'occasion de bouger à moindres frais. Malheureusement les possibilités sont disparates entre les écoles (dans ma promo on était 30% à l'étranger, mais je sais que dans d'autres écoles les deux élèves qui allaient en Angleterre passaient pour des héros). Les périodes obligatoires à l'étranger à préciser aussi (stages, voyages d'étude...), certains étant à l'inverse réfractaires au voyage (ce qui est super dommage, tant sur le plan personnel que pour la future carrière...).
- nombre d'élèves par promo et nombre total d'élèves (incluant autres formations style mastères et thésards/postdocs) : ça permet de savoir si on se dirige vers un établissement à taille humaine ou pas. Les écoles d'ingés, ça va du pensionnat de Sarlat à l'usine à jeunes diplômés...
- présence d'une résidence, taux d'élèves dans la résidence, répartition géographique des élèves : c'est pas mal important aussi comme point. Si vous comptez faire vos études dans la ville où habitent vos parents alors que le reste de la promo habite dans la même résidence, vous risquez d'être moins bien intégré. A l'inverse si vous voulez étudier à l'autre bout de la France alors que la majorité de vos collègues de promo continueront à habiter chez papa-maman ou rentreront tous les week-ends (parce que l'école recrute plutôt localement), vous risquez de vous sentir seul pendant l'année. C'est pas facile à quantifier comme données, mais c'est vachement utile, j'ai connu des gens dans les deux cas et c'est pas marrant.
Voilà quelques pistes pour une enquète plus approfondie...
A plus

Bon, plus qu'un an et je vous fait un topo sur telecom Paris, mais a priori faut pas trop glander, 80 sur 120 au rattrapge, c plutot inquietant...

+1 pour SmallHay MAIS malheureusement, pour répondre à toutes les questions qu'on se pose sur les écoles et qui nous intéressent VRAIMENT (pas les questions des journaux qui classent les écoles, quoi, les questions de taupins ) je pense qu'il faudrait publier un bouquin entier... n'empêche: ça se vendrait super bien!!!!! Mais quelle idée géniale!!!! Des volontaires? (je veux une rémunération en tant qu'initiatrice de l'idée!)
 
lol

 
Ca existe.
Ce bouquin m'a bien aidé à choisir, à savoir ce que faisait chaque école, etc.
http://www.cefi.org/CEFI/P_BN.HTM
 
J'avais l'ancienne version qui était très complète (avec un descriptif de chaque école, très avancé), des statistiques, etc. Mais surtout, aucun classement...
Il commence à se faire un peu vieux maintenant (édition 2003, et ça bouge).

 ah zut je vais pas pouvoir me faire plein de fric
lol
il a l'air pas mal ton bouquin
mais bon, moi mon choix il dépendra des mes notes, donc je réfléchirais en juillet  

+1 smallhay.
 
je retiens surtout le nombre d'élèves pas promo... Car plus ya d'élèves, plus c'est facile d'installer une ambiance. Perso, je prefere avoir une école remplie d'élèves qu'une école a 200 élèves etc...
Dans certaines écoles, on est a peine 500 max au total (j'ai dis max et encore...) et souvent, pas bcp d'échange inter promo

oui mais en général, plus il y a de gens dans une même promo, moins la promo est soudée.