Reprise du message précédent :
z'avez vu le bordel sur le toit du pentagone ?  

c'est a dire? Ils l'ont masqué ?

donne les coordonnées fab stp

ca ne concerne qu'un ministère (west) mais lequel ???

sinon, je suis tombé la dessus en corée du nord.
vous avez une idée de ce que c'est ?  
Ca me fait penser à un décor de science fiction...

Kim Il Sung est un alien, vous le saviez pas ?

en parlant de coree , rien a voir mais j'arrive pas a voir la muraille de chine (pourtant j'y suis souvant en chine ...        )

maintenant on en a la preuve    
 
sinon, vous savez ce que c'est ? (en dehors du base d'atterrissage 'hitech' pour vaisseaux spatiaux)

Grand structure typique de l'architecture stalinienne, AMHA.

30 min de recherche et j'ai rien trouvé de concluant... quand on passe en 3D on se rend compte que ce n'est pas la muraille mais probablement des routes !
sinon, si ca peut vous aidez, elle est représenté en pointillée :

 
 
Ca me fait penser à un vieux jeu qui s'appelait "Full Metal Planet"  

Oui, ce sont des plantations. On les voit d'avion quand on traverse le pays.

 
Un peu en effet. Surement à cause des formes hexagonales    

c'est un hotel, le RyuGyong, jamais fini d'ailleurs (en contruction depuis 87)
http://www.emporis.com/en/wm/bu/?id=130967
 
Sinon, toujours à Pyongyang, j'aime bien les embouteillages monstres

 

 
   
 
apparement, c'est marqué qu'il a été fini en 1992 ? (end : 1992).    
 
en tout cas, ca donne pas envie d'y aller passer des vacances... remarque je me demande bien à quoi peut servir un hotel en corée du nord... mais là on s'écarte !
 
edit : pour les emboutaillages... de toutes les manières il n'y a que les voitures de l'armée qui ont le droit de circuler...

 
Histoire Géo...
En seconde on peut l'utiliser énormément (avec un vidéoprojecteur).
 
- La frontière USA/Mexique, les flux d'hommes, les maquiladoras
- Le fleuve Colorado qui est réduit à peau de chagrin au Mexique, alors qu'il est encore très large près du barrage Hoover (près de Las Vegas )
- En géographie urbaine il y a plein de choses à faire...
 
Bref Google Earth c'est pratique et rien de tel pour captiver un auditoire    
M'enfin je fais aussi un peu de World Wind car c'est pratique aussi    
En géo, sur tous les chapitres, j'arrive à y trouver quelque chose d'intéressant, je complète ça avec une petite vidéo sur le sujet, rien de tel pour introduire un thème.

Un gars de la communauté google earth dis que c'est là :
(Et il a comparé avec des infos de la Nasa, toussa)
http://bbs.keyhole.com/ubb/download.php?Number=181003
(Le lien s'ouvre avec Google Earth normalement, dites moi si ça marche pas)

 
j'suis pas convaincu  ...  
 
normalement elle passe au niveau des premières formations rocheuses au nord de pekin... mais on voit pas grand chose... d'ailleur je trouve que le niveau de résolution au niveau de la chine est un des plus faible du globe (même à pékin, on n'a pas l'aéroport et que la motié de la ville !). diplomatie américaine ?
 
 
sinon j'ai peut être çà (ca correspond avec le plan donné plus haut), mais c'est pas évident non plus :

wah cai bo

 
C'est le ryugyong hotel ? - suffit d'afficher les infos de la google earth community dans google earth
 
voir google, c'est un hotel de 300m de haut :

 
edit: over grilled

ca a été dit plus haut mais merci quand même    
 
merci aussi pour le google earth community, je ne connaissais pas...

Et notez qu'on voit, sur les deux photos (la vue aérienne et celle ci-dessus) une grue qui n'a jamais été enlevée.

 
Le jeu auquel j'ai jamais rien compris

 
Utilisation très intéressante, si les autres profs pouvaient s'y mettre
 

 
La plupart des profs sont pas prêts à investir dans un ensemble portable + vidéoprojecteur...
Enfin je suis sûr que ça apporte un plus à mes cours    
A la fin du cours, ils me demandent tous ou le télécharger  

 
Tes élèves t'apprécient aussi parce que t'es un "jeune prof dynamique" à leurs yeux
Prochaine étape : le skyblog
 
Non mais sinon pas mal d'établissements sont équipés en PC/projo, donc ça pourrait se faire plus souvent je trouve.

 
Ouep, mais bon c'est 10 fois plus pratique d'avoir son propre matos ; il y a quelques temps, quand je possédais pas mon matos, j'utilisais
celui du lycée, et en arrivant le jour des cours, on me dit : "pas de bol, il a été emprunté par un autre prof pour une séance ciné pendant ce
week end"   Donc au moins je n'ai plus ces aléas ... Mais dès que je peux j'essaye d'utiliser le projo du lycée... Pour les skyblogs, je les
espionne déjà depuis longtemps, mais on parle pas de moi  

 
Histoire d'économiser sur la lampe
C'est sûr que c'est mieux quand on a son propre matos, mais pour la majorité des profs il sera toujours possible d'emprunter le matos de l'établissement s'ils n'ont pas ce qu'il faut.
 

 
Je ne doute pas de l'intérêt de ta démarche pour les élèves. Tu dois vraiment les passionner.  
 
Intéresser une classe à l'histoire géo ne doit pas toujours être évident mais je pense que tu as compris qu'il fallait ruser, mon cher Fox !  
 
Tiens, tu m'as donné envie de chercher, à la frontière Mexique/USA, des postes frontières. je viens d'en trouver un à El Paso. Et comme je n'ai pas assez écouté en cours de Géo, j'ai cherché le Rio grande trop à l'Ouest pendant 5 minutes !

 
Non en fait je regarde la frontière San Diego / Tijuana. Je fais ça en module (à peine 17/18 élèves de 2nde)
En fait je démarre sur le mur qui va jusque dans la mer (regardez bien, à côté d'un stade - du côté mexicain) et qui sépare les deux villes "jumelles". Je me balade ensuite le long de la frontière pour m'arrêter devant le poste frontière... Les élèves constatent de suite que les flux d'hommes sont bloqués dans le sens Mexique -> USA mais pas l'inverse. En continuant vers l'intérieur des terres, on tombe sur les maquiladoras, les usines à bas salaire ou travaillent les latinos. La frontière est clairement visible depuis l'espace, d'ailleurs je leur montre la frontière USA/Canada (les chutes du Niagara) pour leur montrer la différence (pas de contrôles aux frontières)...
 
Après ça, j'enchaîne sur une vidéo de Géopolis (vieux reportages de France 2) rippée avec ma carte télé (+ questionnaire) qui reprend exactement les mêmes vues que Google Earth, mais cette fois vues du sol   On retrouve le fameux mur qui sépare la plage de Tijuana en deux, puis le poste frontière ou les latinos sont bloqués, et enfin les maquiladoras... Google Earth fonctionne parfaitement avec la vidéo de 10 minutes, et c'est un module qui fonctionne à chaque fois super bien  :  
 
En tous cas, Google Earth est génial pour remettre dans leur contexte certaines vidéos, donc merci Google  
 
Pour la petite anectode, les manuels de seconde proposent des images du satellite Spot sur la frontière USA/Mexique, donc je n'invente rien mais je dois avouer que ça captive l'auditoire plus facilement qu'un transparent noir et blanc.

 
580 heures de lampes de mon infocus X2 donnés gratuitement à l'Education Nationale    

 
Ça doit être ça l'amour du métier

 
En même temps, j'imprime plus rien, économies de cartouches d'encres + plus de transparents à faire.
Heureusement, ça me simplifie la vie, et je peux intégrer de courtes vidéos quasiment à chaque séance
pour introduire mon propos... Quasiment impossible à faire dans mon bahut vu qu'ils ont pas de télé dans les
classes (et oui   )
 
Pis tout ça m'amuse beaucoup, j'avoue  

angryboy : je crois que j'ai trouvé le mur. Une arêne au sud et... un golf au nord, dirait-on... j'y suis ?  
 
Tu as raison, je suis dingue de ce logiciel aussi. Et tu dois les scotcher tes élèves... surtout face aux cours poussiereux qu'ils ont peut-être vécu les années précedentes.

 
Et gain de temps
Y'a même pas de télés amovibles, souvent accompagnées de magnétos ?

 
Surtout le premier jour, ils ont dû se dire "oua tro la klass se prof nouvel teknologi é tou!"
Angryboy : ( )

 
Yes. Super stratégie de sa part pour intéresser ses élèves !  
 
Ayé, j'ai trouvé le premier poste frontière en partant de la côte Ouest et... ouais, effectivement, ça filtre un poil plus côte Mex > USA !  

 
 
En effet, je viens de regarder. C'est impressionant de voir le poste frontière bloqué dans un un sens, et pas dans l'autre.
L'urbanisation qui suit fidelement la frontière côté Mexique alors que du côté US, c'est le désert, est aussi très parlante.
Je pense que tes élèves doivent bien aimer tes cours...

 
Tu as vu les maquiladoras ? Je viens d'apprendre un truc, ce soir. Je ne m'attendais pas  trouver de tels complexes industriels à la frontière !